以“夏天”為主題的申請
兒童和父母的共同工作在嬰兒的發育中起著重要作用。手工藝品是最好的創造力，有助於加強人際關係。 借助各種材料和對應用程序模板的訪問，您可以定期與孩子一起創作新的傑作，而無需支付大量費用。
給小孩子的想法
有一種刻板印象，即幼兒不知道如何專注於一項活動，例如創造力。幸運的是，情況並非如此。如果您發現有趣的兒童工藝品選擇，您可以長時間吸引孩子。 2 歲是開始發展協調和精細運動技能的好年齡。
逐漸向孩子展示使用紙、剪刀和膠水的原理非常重要。 首先，您應該教給寶寶基本的幾何形狀，將來會從中組裝應用程序：圓形、矩形、正方形。
建議訓練製作不同大小的人物。此外，您可以並行輸入不同的顏色。在孩子學會做出這些選擇後，繼續進行完整的應用程序。
您可以製作主題為“夏季”或“冬季”的簡單版本。 樅樹形式的兒童應用非常簡單。
- 準備一張厚紙作為底座、綠色和棕色紙板、膠水和剪刀。
- 從綠色紙板和棕色矩形中剪下三個不同大小的等腰三角形。
- 使用膠水，在景觀板上組裝雲杉。
3-4 歲兒童的選擇
3-4歲時，孩子被送到幼兒園。在此期間，無論是在幼兒園還是在家裡，讓孩子對創作過程感興趣都非常重要。
創建應用程序的過程有助於開發：
- 想像力;
- 協調;
- 觀察；
- 組合顏色的能力；
- 手的精細運動技能；
- 準確性。
對於三歲和四歲的孩子，從預先準備好的幾何形狀構建應用程序的原則也很合適。
應用可以由多種材料製成：
- 彩色紙板；
- 天然材料，例如樹葉、樹枝、花朵、漿果、橡子、球果、苔蘚；
- 即興的手段，例如，來自棉墊、鈕扣、泡沫。
最成功的應用主題將是：
- 夏季主題，例如樹木、花卉；
- 車輛 - 機車、火箭、機器；
- 動物;
- 鳥類;
- 魚;
- 昆蟲。
紙兔子
孩子需要粉色和白色的厚紙、膠水和剪刀。
- 收集並在中間折疊一張薄紙。
- 用膠水潤滑並連接邊緣。
- 片材的第二部分也用膠水連接。
- 耳朵、口吻和爪子是用厚紙板剪下來的。
- 從一張粉紅色的紙上，製作耳朵、爪子和鼻子的內側。可以用記號筆在白紙板上畫出眼睛。
- 將碎片粘在底座上。
五顏六色的火箭
材料：一張厚厚的黑色硬紙板、彩色紙或硬紙板、厚彩色線、剪刀、膠水。
創作階段。
- 剪下一個黃色長方形，對折。
- 從紅色紙板上剪下三個三角形和三個圓圈。
- 將元素連接到底座。
- 測量並切割幾根相同尺寸的線。
- 在火箭尾部區域的紙板上戳幾個洞並係好線。
白皮書星星可以成為額外的裝飾。
高級組工藝品
在 5-6 歲的時候，孩子可以掌握更複雜的技術來創建應用程序，例如，大量和破碎的類型。 Breakaway appliqué - 一種類似於馬賽克的工藝品。 小學教師使用這種技術來激發學生的興趣。
一方面，斷裂技術很簡單，因為不需要沿輪廓切割形狀。另一方面，這種技術對於學齡前兒童和小學生髮展抽象思維非常有用。
創建損壞的應用程序的原理非常簡單。
- 選擇厚紙或紙板橫向紙形式的底座。
- 用鉛筆劃出未來應用的輪廓。
- 不用剪刀，用自己的雙手製作不同顏色的小、中、大張紙。
- 用不同顏色的元素填充圖片內部的空閒空間。
- 用膠水固定每一塊。
來自穀物
每個家庭的廚房裡都可以找到碎粒。各種形狀、顏色和紋理使您可以使用這些即興材料來創建原始應用程序。學齡前兒童和年幼的學生會對這個過程充滿熱情。
來自不同類型穀物的各種工藝品：
- 通過繪製輪廓然後用砂礫填充而製成的畫作；
- 以塑料或泡沫為基底的繪畫；
- 穀物工藝品，安裝在橡皮泥底座上；
- 具有散裝類型應用的罐子或瓶子。
工藝的主要元素可以是精選的穀物和裝飾物 - 各種羽毛、水鑽、珠子、閃光和線。
有幫助的提示：
- 應始終將基礎視為密集類型的材料。
- 製造過程應從左到右，從上到下進行。這樣，成品將是安全的。
- 你不應該節省膠水，因為它的數量不會讓單個顆粒脫落。
- 穀物可以與其他類型的材料（例如紙部件）結合使用。
- 你可以用食用色素、清漆或水粉給零件上色。
- 最有趣的是不同大小的穀物的組合。
要以牛肝菌的形式創建兒童應用程序，您將需要以下材料：橡皮泥、紙板、穀物（大米和蕎麥）、油漆或氈尖筆。
製造過程。
- 在紙板底座上畫出蘑菇的圖像。
- 在產品部分粘貼所需顏色的橡皮泥。
- 用一點壓力，將適當顏色的穀物貼在帽子和莖上。
- 繪製應用程序的背景和其他組件。
- 或者，您可以添加水鑽或珠子。
從紙板和紙
兒童工藝品的經典版本是用厚紙板和彩色紙或任何其他紙製成的。飽和的紙板顏色將使應用程序明亮有趣，各種形狀的細節將使孩子們以有趣的方式掌握幾何形狀的基礎知識。
材料的可用性允許創造力。 此外，在使用薄紙、報紙或餐巾紙時，可以創建各種紋理，就像紙球的體積選項一樣。
集體申請在幼兒園和學校很常見。這是一個很好的方式，不僅可以培養年輕學生的色彩感知、創造性思維和美感，而且可以教孩子們團隊合作的原則。
以魚的形式集體應用涉及使用剪刀、膠水、一套彩色紙、餐巾紙等材料和工具。
在製作工藝品的每個階段，您應該向孩子們展示現成的魚、植物和水族箱其他元素的樣品，並附有每個步驟的小說明。此外，你需要和學生一起製作幾何形狀的基本空白，鰭和尾巴等元素可以製作成任何形式。
工作階段。
- 用彩色鉛筆或顏料畫一個水族箱和水。
- 切割或繪製植物和石頭。
- 將它們連接到水族箱的底部。
- 用彩色紙製作魚片。
- 以尾巴和鰭的形式剪下額外的細節。
- 以混亂的方式將元素附加到水族館的圖紙上。
- 畫出每條魚的眼睛、嘴巴、側鰭、鱗片和鰓。
從面料
如果您的一位朋友從事裁縫，您可以向他們索取布料的殘餘物。通常，這些是不同材料的小塊，通常因為太小而被丟棄。 這些作品非常適合創建具有有趣紋理的彩色應用程序。
儘管使用織物元素比使用紙元素要困難得多，但由於材料的高度彈性，孩子們有機會嘗試新事物。
蝴蝶形織物貼花將需要以下工具和材料：鉛筆、織物碎片、紙、剪刀。
- 將印刷或手繪的蝴蝶圖像分成 3 部分。
- 為每個細節製作一個紙質模板，製作一個軀幹。
- 根據圖案剪出一塊塊布。
- 用膠水潤滑圖紙。
- 將碎片右側粘到底座上。
- 身體被粘在三個部分的頂部。
學生能做什麼？
7 歲及以上的學童能夠運用他們以前獲得的技能來創建複雜、美觀和大規模的應用程序。這可以是由天然材料製成的面板，結合即興手段或三維組合物。 產品的複雜性影響了它們的外觀，使作品在課堂上值得一角。
最重要的是，孩子們喜歡應用動物、魚、昆蟲、蘑菇和植物。
彩色紙章魚
所需材料和工具：氈尖筆、剪刀、膠水、多色線、厚彩色紙板和衛生紙套。
工作階段。
- 將套筒分成 2 個散裝部分。
- 用彩色紙蓋住每一塊。
- 在底部打幾個小孔。
- 將彩色線切成相同的碎片並折疊成兩半。
- 將坯料穿過孔並固定。
- 用記號筆劃出眼睛。
- 將厚紙板塗成藍色，用其他顏色或白紙製作波浪，然後用膠水固定章魚。
無論年齡大小，創建應用程序的過程對每個孩子來說都是一項非常有用且令人興奮的活動。這是一種與孩子分享休閒時間的經濟實惠的方式，它將幫助您學習團隊合作的基礎知識，探索幾何形狀，並為您的孩子灌輸美感。
如何製作主題“夏天”的應用程序，請參閱以下視頻。
