以“秋季地毯”為主題的應用

與孩子一起參加各類創意班，對任何年齡段孩子的全面發展都有重要影響。幾乎所有孩子都喜歡的創意類型之一是貼花。應用課程讓您可以培養孩子的精細運動技能、想像力和幻想，以及從各個元素組成作品的能力。 “秋天的地毯”是創建兒童應用程序最常見的主題之一。

在初秋，預定課程在幼兒園和中學開始。 創造性活動可以讓您釋放孩子的潛力，並教您如何使用各種材料。 秋天的顏色很豐富。因此，在兒童藝術中經常使用秋天的主題。

應用“秋季地毯”是用紙、膠水和剪刀製作的作品。 也可以使用各種形狀的多色秋葉。大多數情況下，主題“秋季地毯”的應用程序是由彩色紙製成的。

本課程可以讓您鞏固孩子使用剪刀、剪下模板模板或在已經形成此類技能時自行繪製的能力。

以“秋毯”為主題的小班授課時，教師需要提前準備材料。 除了將成為未來兒童作品背景的紙和 PVA 膠水之外，您還需要從彩色紙上剪下葉子圖案。 這應該由老師直接完成，因為孩子們還沒有足夠的信心使用剪刀。如果你給他們這樣的任務，那麼課程就會太長，或者需要分成幾個不同的階段。而這是不可取的，因為年幼的孩子不擅長專注於一件事，所以他們很快就會對工作失去興趣，上課就會沒有效果。

由於工作重點是秋季，因此剪裁圖案的選擇應以黃色、紅色、橙色、酒紅色為主。 也可以使用綠色。

兒童的第一個應用程序“秋季地毯”非常簡單。 有必要在選定的背景上附加一張剪下的傳單模板。取一張紙或紙板作為底座。背景可以是白色或任何其他顏色 - 值得直接讓孩子自己選擇。或者給整個小組的孩子同一張紙。選擇取決於老師的意願。

要創建更複雜的應用程序版本，有必要幫助孩子將預先準備好的秋葉模板放在一張被選為背景的紙上，並用膠水將它們固定在上面。同時，教育者也不應堅持標明其所在的具體位置。 還建議孩子自己選擇模板的數量，因為有些孩子的工作速度更快，有些則慢得多。 每個孩子都將能夠創作出完全獨特的作品，與小組中其他人的作品不同。

對於從事幼兒園預科和高級組的孩子來說，創建應用程序“秋毯”的任務應該有些複雜。為此，讓孩子們邊走邊撿秋葉是有道理的。 秋天，有很多美麗的樹葉，要找到它們一點也不難——你只需要仔細看看你的腳下。 這樣的任務通常被孩子們以極大的熱情感知。

清除可能污垢的葉子後，它們可用於創建秋季應用程序。 在這個年齡段，孩子們已經看到並理解了不同類型樹木的葉子之間的區別。因此，這樣的活動將有助於向他們介紹他​​們的名字並在實踐中鞏固所獲得的技能，研究這些人工作的具體實例。孩子們將學會區分楓葉和樺樹、金合歡和櫻桃、白楊和楊樹以及其他樹木的葉子。

要製作“秋季地毯”貼花，孩子們需要將樹葉放置並固定在底座上。 它們可以是任何顏色的紙或紙板。真正的葉子比剪下來的紙模板更難使用，所以不要為 5 歲以下的孩子提供這個選項。

創意工作對任何年齡的孩子都有用。然而，讓小學生感興趣比幼兒園的孩子要難得多。因此，教師應該發揮想像力，以使課程盡可能有趣。

作為工作選項，可以提供拼貼畫的創作。 為此，您需要在底座上粘貼各種顏色的彩色紙方塊，然後在每個底座上固定不同色調的葉子。它們既可以是紙質的，也可以是真實的。

在各種活動的可能選項中，可以提出以下建議。

• 做一個大的小組工作。然後每個孩子都會為創造一個共同的工藝做出貢獻。
• 任務期間，聽主題音樂。
• 請這些人就如何使作品更有趣和更具原創性提供他們的選擇。好吧，如果提議的選項有機會立即實施。但無論如何，每個參與者的想法都值得稱讚。這有助於發展想像力並鼓勵表達自己的觀點。

僅使用切好的葉子模板或使用天然葉子對學童來說太容易了。 因此，值得使用其他材料，包括：

• 花卉圖案和其他自然元素；
• 橡皮泥；
• 油漆（水彩或水粉）；
• 用適合主題的圖案剪裁出的面料元素；
• 珠子或珠子在工作的基礎上填補空白。

為了讓孩子們對創建應用程序的課程盡可能感興趣，不必局限於直接創建圖片。 課程應分三個階段進行：

1. 準備階段；
2. 創意課；
3. 鞏固所學材料。

準備階段是在散步時有必要讓孩子們注意秋天發生的變化。這樣可以培養孩子的觀察力，豐富知識。研究專門用於該主題的藝術作品（繪畫、詩歌、散文節選）也很有意義。

直接在創意課上創作了作品“秋毯”。

有關如何製作“秋季地毯”應用程序的信息，請參閱以下視頻。