鋼琴上的八度
每個開始學習鋼琴的人都面臨著八度音階的概念。他們的知識有助於在鍵盤上導航，也可以消除作品開發中的錯誤。因此，值得考慮的是什麼是八度音階，鋼琴上有多少個八度音階以及它們的呈現順序。
這是什麼？
翻譯成俄語，八度的意思是“八度”或“8”。這對應於同名音符之間的鍵數。除了， 八度音程的概念包括一組位於此間隙中的鍵。
為了更容易在鋼琴鍵盤上找到音符，分為白鍵和黑鍵。 此外，後者以 2 組和 3 組交替。八度的開始是位於兩個黑鍵左側的白鍵，結束是位於三個黑鍵組右側的白鍵。因此，每個完整的八度包含 7 個白鍵和 5 個黑鍵。
儘管樂曲具有相同的特性，但八度音階的音高和書寫音符不同。演奏者的左邊是發出低音的鍵，右邊是樂器的大寫字母。
八度音階的數量因樂器而異。 在原聲或電子鋼琴上，在有 60 個鍵的合成器上，有 5 個鍵。或多或少的電子模擬鍵將直接影響八度音階的數量。
八度音階的名稱和排列
對於初學者來說，一個驚喜是鋼琴八度的編號從中間開始。 對於具有全鍵盤的鋼琴和只有 5 個八度音階的合成器也是如此。
因此，第一個八度通常位於樂譜架和演奏者之間。 這個位置有幾個原因：
- 由第一個八度音程的鍵組成的聲音在人聲範圍內更為常見；
- 有了這些音符，音樂家的訓練通常就開始了；
- 這些鍵在音樂中的使用頻率高於鍵盤邊緣的音符。
如果您按照鋼琴右側的八度音程排列，那麼第一個之後是第二個、第三個、第四個。 由音符 C 表示的第五個八度音階不適用於所有鋼琴和三角鋼琴。在鍵數較少的樂器上，第二個或第三個可能在最右邊。
對於寫筆記，這裡主要使用高音譜號。 此外，第一個八度被寫入樂譜的第三行。第二條在第一條附加線上方結束。第三個從位於第二個延長線上的 do 開始。
對於剩餘的八度音階，更經常使用一個特殊的符號，這意味著音樂向上轉移一個或兩個八度音程。這消除了對附加行數的混淆。
如果您從樂器的中心向左移動，則八度音階的排列順序如下：
- 小的;
- 大的;
- 反八度；
- 分包。
鍵盤實際上從最後一個開始。但是，它只包含 3 個鍵，因此也不完整。
對於低於第一個八度音階的音符，我們開發了一個低音譜號。 此外，小八度位於第二尺上方，上面寫著大八度的si。書寫的反八度低於第二個較低的附加標尺。為了寫下其餘的音符，還可以使用一個附加符號，它規定音符的轉移要低一個八度。
在小八度和第一八度中，有一些音符在高音和低音譜號中有拼寫選項。例如，C 既可以記錄在高音譜號的底部延長線上，也可以記錄在低音譜號的頂部延長線上。這意味著相同的密鑰，在解析作品時應考慮到這一點。 寫作上的差異對於旋律的更連貫寫作是必要的。 因此，如果可能的話，左手的音樂片段將記錄在低音譜號中，而右手的音樂片段將記錄在小提琴譜號中。雖然也有例外。
每個鍵盤的名稱都與五線譜密切相關，其中每個鍵都用一個音符來標識。因此，為了在鍵盤中很好地導航，您需要很好地學習樂譜。
怎麼玩？
學習彈鋼琴時，最簡單的旋律是一個八度。這使您可以快速習慣常用鍵。 然後按照範圍逐漸擴大的原則進行樂器的掌握 - 先向右，然後向左。
建議教師不要長時間停留在一個八度音階上，以免學生形成刻板印象，阻礙他們發展演奏藝術。 您可以通過以下方式超越有限的世界。
- 秤的性能。 小學年級的學生演奏兩個八度音階，在高年級，音階範圍擴大到四個。除了掌握指法和技巧外，這還有助於學生隨意使用遠離他的寄存器。此外，您需要逐漸從 C 大調轉到其他鍵，以刺激黑鍵的工作。
- 通過將基於不同八度音階中各個聲音或旋律的聲音比較的作品引入到曲目中。 一方面，這樣的作品並不難掌握，因為孩子從邏輯上理解相同的材料在不同的高度重複，同時保持相似的鍵和指法排列。另一方面，他在樂譜中看到位於不同八度音階的音符以不同的方式書寫。將來，這將幫助他快速導航鍵盤上寫在紙上的文本的確切位置。
除了白人，黑人也開始被研究。這個過程與尖銳、扁平和貝卡符號的發展有關。其中第一個使聲音更高，第二個導致聲音降低。此外，這些動作並不總是與轉換為黑鍵相關聯。 Bekar 需要取消標誌。
符號名稱前的前綴“double”表示縮小或縮小發生在雙倍尺寸中。
一個單獨的訓練階段是八度練習曲的發展。 要做到這一點，你需要有一隻足夠發達的手，這樣你的手指才能在沒有太大張力的情況下到達所需的按鍵。由於覆蓋 8 個音符的距離相當大，因此使用極端（1 和 5）手指進行。
高中生手的大小也允許用第四指代替第五指，這對於掌握複雜的樂曲和練習曲是必要的。 因此，如果樂曲中的旋律是用倍頻程錄製的，那麼在高音中，從聲音到聲音的平滑過渡是可以預期的。因此，指法包括用手指交替使用間隔 1-4 和 1-5。如果第四指落在黑鍵上，則必須使用八度音階。在這種情況下，第五根手指將是不可取的。
錯誤
學習彈鋼琴的實踐知道孩子們混淆八度音階的情況，也經歷過彈奏音符的困難。 這種情況經常發生在老師出錯的時候。
- 熟悉從鍵盤開始。 結果，孩子開始提取聲音而不了解鋼琴的結構及其工作的細節。結果是難以掌握鍵盤，並且將來難以找到必要的聲音提取。
您可以通過向熟悉儀器及其部件的人學習第一課來防止後果。直觀地顯示聲音的出現方式以及影響其音量、音高和其他參數的因素非常重要。
- 學習從一個特定的音符開始。 如果在此之前學生還沒有完全理解鍵盤，那麼第一個學習的鍵對他來說將成為一種起點，他將以此為基礎構建其他一切。結果將是鍵盤空間的扭曲視圖，根據情況，每個音符都可以成為主要的。
更有效的技術涉及從一般到特殊的路徑。首先，寄存器被掌握為最大的結構元素。然後分成八度音階，黑鍵之間形成的區域，在最後一個階段，音符被調用。這種方法將加速鍵盤的發展，並消除對極端音域演奏的恐懼。
- 使用一個音符作為起點很難找到其他鍵。 畢竟，如果每個聲音都從“到”算起，那將比了解整個系統需要更多的時間。您可以通過要求學生以相反的順序命名筆記來識別問題。或者通過讓他找到所需的鑰匙而不從一開始就計算。如果孩子開始感到困惑，這意味著他不記得音符的真實位置，這在未來將難以通過耳朵選擇旋律以及從一張紙上閱讀。
擺脫這種情況的方法是強調想像力思維，它可以讓你把每個音符都個性化，為它想出你自己獨特的形象。
- 為了鞏固黑鍵的發展，一些老師並不急於給孩子們帶黑鍵的曲子。 結果，形成了一種病態的恐懼，阻止了對C大調以外的調子的學習。此外，不斷使用白鍵會導致手的位置失真。手指逐漸向邊緣移動，導致手腕下降。
擺脫這種情況的方法是過渡到黑鍵，只要學生習慣了白色。從一開始就使用更多的鍵可以使玩家的發展更加和諧。
及時開始學習黑鍵消除了音樂家固有的另一個錯誤。 它表達在形成的信念中，當出現升號或降號時，必須按下黑鍵。事實上，將音符 mi 和 si 提高半音會導致按下相鄰的白鍵。通過降低 fa 和 do 可以獲得類似的結果。
八度音階的混淆通常是購買合成器做家庭作業的學生的特徵。 儘管這樣的解決方案對於適度的公寓條件似乎很實用，但它有幾個弱點。
- 一個習慣於在五個八度的條件下練習的孩子發現自己在完整的鋼琴鍵盤前不知所措。因此，學習的樂曲聽起來可能高於或低於所需的八度。對於這樣的學生，建立不同鍵盤之間的連接很重要。
該標準將是第一個八度音階，嚴格位於任何樂器的中間。
- 許多電子儀器對按鍵壓力不敏感。因此，失去了處理動力學和筆劃的可能性。這只能通過在課堂上對聲學樂器進行密集工作來解決。
總而言之：八度音階的結構和排列知識是任何掌握樂器的人教育中不可或缺的一部分。 這有助於快速適應各種按鍵，也為視奏、用耳選擇、即興創作和其他可能性開闢了道路。
