鋼琴老師：專業素質和工作職責

鋼琴老師是一個有創意和有趣的職業，但你只需要通過職業去當音樂老師。只有這樣，工作才能為他人帶來滿足和利益。在決定學習這個專業之前，您需要知道哪些專業素質對教師來說很重要，以及要履行哪些工作職責。

鋼琴老師不僅要流利的樂器，有耳朵和節奏感，知道樂譜，音樂史，能聽懂並彈奏任何曲子。老師除了彈鋼琴之外，還必須教孩子他自己能做的一切。

該專業的特點是 每個孩子都應該有自己的方法。.老師每週與每個學生分開幾次，他知道這個或那個孩子有什麼能力，他有什麼機會。人們需要更多地關注和關注難點，從一堂課到另一堂課重複。相反，另一個需要增強的程序。他很快就掌握了一切，準備好上課，準備參加比賽。在這種情況下，值得集中精力為此類事件做準備。 在與學生會面並學習了幾個月後，他看到這種教育是否只是為了一般發展，還是孩子正在認真計劃將他的生活與音樂聯繫起來。

與孩子一起工作需要一個人的某些品質。 首先，您必須非常耐心。 並非所有年輕的音樂家都同樣能很好地學習演奏樂器的藝術。但很大程度上取決於老師。他必須引起興趣、啟發，即使是小小的成功也不要忘記表揚學生，讓他有動力。第一次成功之後將是更重要的成功。老師的這一點，深受學生和家長的好評。孩子們的成就、高分、比賽的勝利、音樂會和節日的參與都雄辯地說明了教學質量。

除專業素質外，教師還必須具備其他重要特徵，其中包括：

• 善意;
• 壓力耐受性；
• 社交性;
• 感受孩子情緒的能力；
• 渴望不僅成為導師，而且成為好朋友；
• 在困難的情況下提供道義上的支持。

一位音樂老師受僱於一所音樂學校的校長，並被他解僱。但這必須有充分的理由。例如，不履行職責。 在其活動過程中，音樂教師應履行以下職責：

• 教孩子演奏樂器；
• 向他灌輸對藝術的熱愛；
• 有助於審美情趣的形成；
• 培養創造能力；
• 激發孩子達到新高度的願望；
• 組織各種有助於培養學生創造能力和培養學生品味的音樂活動。

但這還不是全部。老師和其他同事 參與教育計劃的發展，努力改善學習過程.參加所有學校以及城市、地區的活動，不僅為學生做好準備，而且還親自展示了他的能力，因此成為榜樣。 學生必須在他的老師身上看到他願意為之奮鬥的理想。

此外，老師還為家長舉行會議、諮詢，解釋可能引起家長問題的一切，建議如何控制教育過程以及在家提供什麼樣的幫助。如果老師覺得孩子因病落後或給他的東西有困難，他可以酌情加課。 此外，如果有比賽或其他重要事件，可以增加班級數量。

如果音樂老師不在學校工作，他可以​​在家中與學生一起工作或應家長的要求擔任導師。當老師在學校正式工作時，也可以在家工作，但僅限於業餘時間，當他不忙於主要課程和其他根據教育機構的計劃必須參加的活動時。

要成為一名音樂老師，首先要進入音樂學校，好好學習。 而且不僅成功地掌握了您的樂器，而且還增加了一種樂器。此外，必須學習視唱、音樂文學等科目。順利通過考試並從音樂學校畢業後，你需要進入音樂學院，在那裡你必須通過學習所有相關學科來提高你的技能。此外， 將不得不繼續接受普通教育課程的教育.畢業後，你已經可以去學校工作了。但你不能止步於此，而是去高等教育機構。全國各地都有很多，這都取決於未來老師的居住地以及是否有機會前往另一個城市進行培訓。 這些可能包括以下機構：

• 藝術機構；
• 文化機構；
• 音樂學院；
• 溫室。

工資取決於各種因素：工作經驗、資格、居住地區、學校類型、教師就業、額外工作量。當一位老師在大學或大學畢業後立即來學校時，他不會得到太多。他的薪水可以在15-18千。但隨著時間的推移，經驗積累，額外的津貼出現。