數學老師：優缺點、知識

數學老師是一個永遠相關和搶手的職業，要求專家不僅對他的學科有無可挑剔的知識，而且還需要特殊的個人素質。數學老師應該是什麼樣的？他的作品有什麼特點？這種類型的勞動活動需要一個人具備哪些專業和個人素質？

教授精確的科學，包括數學， 旨在培養學生的邏輯思維、分析能力、獨立判斷模式和識別因果關係的能力。 數學教學過程的主要特點是 其嚴格的階段性、連續性和完整性。 任何一個教育階段的遺漏或差距，在未來都會不可避免地降低學生在數學知識發展中進步的可能性。

根據專業標準提供的信息，數學教師的主要任務是 在學生中形成與當前教育水平和知識水平相對應的數學活動模型。 反過來，“數學活動”一詞是指學生的心理活動，其中包括他可以在實踐中應用的一系列邏輯和分析思維方法。

數學教師面臨的最困難的任務之一是教育過程的有效組織，這涉及到所有學生參與智力工作。

數學教師的專業活動旨在 不僅在智力上，而且在學生的社會和情感發展上。 在與老師的互動過程中，學生不僅掌握了精密科學的基礎知識，還獲得了所需的社會知識，提高了溝通能力和創造能力。

數學老師的工作絕不排除，相反，它歡迎創造性的方法來組織教育過程。觀察表明，在組織教育過程中使用非標準方法可以大大提高其有效性。

數學教師的職業需要專家具備以下個人素質和技能：

• 自組織和自律；
• 耐心;
• 明確制定目標並確定實現目標的最有效方法的能力；
• 壓力耐受性；
• 努力持續專業發展，開闊視野；
• 預防和解決衝突局勢的能力；
• 激發學生對其學科興趣的能力。

成為數學老師的一些好處包括：

• 明確定義的工作時間表；
• 正式就業（在國家教育機構和市政教育機構）；
• 長假;
• 獎金和額外付款；
• 自我發展和個人成長。

數學教師的工作時間由專家的就業程度決定。今天的教學率假設每周有 18 個教學小時，即平日平均 3-4 節課。官方就業（特別是在州或市政機構工作時）意味著適當的保障、補貼、補償和福利。 正式聘用的專家有“白色”工資、帶薪病假和學習假期，以及加班費。

根據勞動法，數學老師的假期為 56 天。 當然，大多數教師都在暑假放假——在最長的學校假期期間。 經與教育機構管理層達成協議，數學教師可因組織課外活動而獲得獎金和獎勵金。

作為一名數學老師需要 不懈的自我發展和個人成長。 近年來，教育計劃和培訓標準發生了重大變化，涉及組織教育過程的新方法。這樣， 今天數學教師的活動結合了前人的科學經驗，以及當代科學家的革命性發現和成就。

不排除現代教師更喜歡在教育過程的組織中使用高科技發明（3D投影儀、觸摸板），這大大提高了學生對所研究主題或學科的興趣。這些特點還要求教師有一種進步和創造性的方法來組織學生的工作。 數學老師工作的弊端通常被專家們自己歸咎於工資水平不夠高。 它的大小取決於工資、補償金和獎勵獎金的大小。

根據市就業服務中心2019年提供的信息，莫斯科一名數學教師的平均工資為60至9萬盧布，聖彼得堡為30至4.5萬盧布。在俄羅斯北部地區，一名數學教師的平均工資為 65,000 盧布。在俄羅斯聯邦的其他地區，教師的工資水平從 15 到 3 萬盧布不等。

職業心理學家認為的另一個缺點 發生倦怠綜合徵的高風險。 這種綜合症的發展影響著年輕教師和經驗豐富的教師。

勞動力市場對數學教師的需求不僅取決於他的經驗和資格，還取決於在專業領域獲得的知識和技能水平。招聘機構的代表認為，許多雇主更願意優先考慮那些孜孜不倦地提高專業水平、對創新和其活動領域的最新科學成果感興趣的候選人。

數學教師的基本和強制性技能包括：

• 對他們的主題理論無可挑剔的知識；
• 在實踐中解決各種複雜程度的數學問題的能力；
• 高級用戶級別的 PC 知識；
• 能夠以簡單易懂的語言解釋複雜的主題，充滿術語；
• 計劃、組織和控制教育過程的能力；
• 高水平的溝通。

在對數學教師的其他要求中，應注意以下幾點：

• 對核心學科（數學、代數）有無可挑剔的知識；
• 描述性和射影幾何知識；
• 繪畫基礎知識；
• 計算機科學知識；
• 心理學和教育學的基礎知識。

在現有完整中學教育的基礎上獲得本專業（11個班） 您可以通過選擇以下學習形式之一在師範大學學習：

• 全職 - 4年；
• 兼職，晚上 - 5年。

在入學考試中，申請人必須證明他們對以下科目的知識水平：

• 數學（代數）；
• 俄語；
• 社會科學（或物理學、幾何學）。

在有利的情況下，市或國家教育機構的數學教師最終可能擔任教育或教育工作的負責人或信息和通信技術的副主任。同時，他還可以繼續教授他的學科課程。 促進職業發展和進修課程和再培訓。

作為此類課程培訓的一部分，數學教師可以掌握最適合他的相關專業——程序員、經濟學家、金融分析師、數學家-工程師、設計師、系統管理員、統計學家、物流師。